谈学习之学习的目的

我从小好学。可惜条件不好,学习之路磕磕碰碰,导致到现在也没成啥大事。但我还是喜欢学习,并从学习中得到快乐,就如天真孩子一样,我为此感到幸运。我准备花时间跟大家分享一些关于学习的心得。这是第一篇。

谈学习的目的

正如做其它事一样,学习的第一要点是动机。有充分的理由学习才会投入时间、精力认真去学习。学习的理由可以是兴趣。喜欢什么东西去学习什么自然是很好的,你会自觉的投入时间精力。不过由此去学习的问题是学习到的知识并不一定有实际的用途。注意知识如果不用,是会被遗忘掉的(这个不是大脑的缺点,而是一功能,因为大脑的容积有限,遗忘就如手机的内存清理,清除不常用的内容,会留下更多的空间可以储存更实用的东西)。是不是现在不用的东西就不能学的,其实不是的。因为有时候一种知识在你没有熟悉或掌握之前,你并不知道它有什么用,怎么用,或许你学了,知道了用法,你就会去用它,并为你创造价值。比如本来是没想过学习瑜伽,只是因为一时的兴趣,你学习了,发现它很好,自己喜欢,而且对身体很有作用,你甚至转行成为了一个瑜伽教练,想把它教给更多的学员。或许在接触这个知识前,你没有想过可能自己会做这么大的改变。这就是因兴趣学习的惊喜。总之,因为兴趣去学习,有时候是单单享受学习过程的快乐(或痛苦?),结果知识不用而被遗忘,或者学习了新知识后,因为新知识带来的新视界,改变了自己的人生轨迹,两个都有可能。总结:有时候学了才知道有什么用,有时候学了才知道没啥用。如果有兴趣又有时间,与其刷抖音,不如学学看。

学习最靠谱的理由是马上需要用到知识。类似于临阵磨枪。这种学习有急切的紧迫感,而且已经清楚学到了就要用上,不会浪费。

学习最不靠谱的理由是别人都在学,或者别人让你学,因为这些学习都不是自己由衷的想要学习。这样的学习没有内动力。不单是学习,做任何事没有内动力,靠外力的学习基本都是事倍功半,吃力不讨好。自己不单不享受这一敷衍过程,而且学习效率十分低下,学到的知识也大多数对自己没有作用或不愿意去用,浪费时间、精力与生命,甚至金钱。如果你是老师或家长,以命令的形式向孩子发出的学习要求,就是这种情况。监督的家长也将是痛苦的要命。这时候应该怎么办?当然是停止这一多输过程。这是一小道,成功的概率很小。正道是什么,是引导学习者找到学习的正确目的。让他悟的学习的理由,是为了兴趣,还是为了马上要用到知识(中小学的基础知识可以为将来更多的高级知识打基础,打开学生的眼界,还可以用来应付必须的考试)。花更多的时间让学习者明白学习的理由,比花时间监督心不在焉的学习过程高效多了。就如武学中的打通任督二脉,或者参禅中的悟道,过了这关,让学习者明白学习的理由,有了内动力,余下的基本就是一马平川,过了不了,所有的努力只是徒劳的消耗时间。

无论如何都找不到学习的理由怎么办?那就不要学啊。没有理由还做什么?可以把时间花在其它有意义的事上。或者转变题材,学习自己感兴趣的课题上。人生不是一条直线,非要吊死在一棵树上。与其在不想学的东西上浪费时间,为什么不学习一些自己感兴趣的东西呢?不是说别人学的东西自己一定要学习,现在的社会内卷的这么利害,如果剑走偏锋,自己掌握了大多人没有的知识,反而让自己更为稀有,具有更高的价值。这就是管理学上的差异化吧。

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